Insegnare l’autostima ai nostri figli è giusto o sbagliato?

A me l’autostima manca. Credo che nel mio codice genetico ci sia proprio un buco in corrispondenza dei geni dell’autostima.Niente, puoi cercare quanto ti pare, ma sta sicuro che nel mio DNA l’autostima è non pervenuta.

Che poi spesso si fa confusione e la mancanza di autostima viene scambiata per umiltà, ma non è così purtroppo. L’umiltà è una dote rara e è propria di chi ha consapevolezza di se stesso, dei suoi meriti prima che dei suoi limiti.

L’umiltà, a differenza della mancanza di autostima, secondo me nasce proprio da un profondo amore per se stessi e da una sicurezza nelle proprie capacità non indifferente. Che non significa essere sbruffoni, anzi. Se parliamo di lavoro, ad esempio, posso dire di aver riscontrato umiltà solo in soggetti davvero bravi, competenti e affermati che, non per questo avevano quel superego proprio di ciarlatani e imbonitori. Quindi ve lo dico, la mia non è umiltà, è proprio mancanza di amor proprio. Ci ho lavorato, eh, ci ho provato almeno, ci lavoro ancora, ma il problema (il mio almeno) è tutto lì: a me l’autostima non l’hanno insegnata. Non sto dicendo che i miei non siano stati bravi genitori, per carità, dico che forse per mentalità, forse per cultura, non sono stata cresciuta con i miei che mi ricordavano il loro amore incondizionato ogni cinque minuti. Se ci penso, in effetti, posso dire che quasi tutti quelli della mia generazione che conosco sono stati cresciuti come me. Alcuni si sono salvati grazie all’indole, altri no, e come me passano la maggior parte del tempo a loro disposizione ad elencare i motivi per cui no, noi non valiamo.
Dunque arrivo al punto: insegnare l’autostima, perché io mica voglio trasmettere a mio figlio l’insicurezza o quella sensazione perenne di non essere all’altezza con la quale io convivo da circa…ehm… trenta e qualcosa anni. Eh, no.

Poi, su, diciamocelo, crescere figli senza incoraggiare la loro autostima non va più di moda. La generazione di noi genitori è quella dell’illimitata comprensione, dei capricci non esistono sono solo bisogni, dell’incoraggiare incondizionatamente perché tu figlio mio ce la puoi fare, del ti lascio sbagliare ma ti sono accanto, del pensiero autonomo, dell’unicità dei nostri figli. Del parlare, spiegare, e ancora spiegare e poi parlare di nuovo. Dell’educazione dell’aggressività. Del bando alle etichette. Dell’accettazione incondizionata a prescindere dalla prestazioni.

Cose che reputo giustissime, eh. Sacrosante. Che tento, con tanta, tanta, tantissima difficoltà (perché diciamocelo, l’istinto della sonora sculacciata e delle urla liberatorie incombe sempre, per lo meno, sempre su di me) di mettere in pratica. Ogni volta che mio figlio mi dice: “Non sono capace“, scatto in piedi e divento la paladina delle sue capacità iniziando a sperticarmi in incoraggiamenti e motivazioni.
“Non c’è niente che tu non sia capace di fare, figlio mio” gli dico. Ma poi me ne pento.
Mi chiedo se sia davvero questa la verità? È davvero così che andrà? E se questo mio atteggiamento fosse alla base dell’educazione di uno sbruffone, saccente che pensa di saper far tutto, ma che in realtà non sa far nulla. Perché, oh, parliamoci chiaro, per me mio figlio un giorno salverà il mondo, o le balene, ma lo sappiamo bene che con molta più probabilità le cose non andranno così e mio figlio sarà uno qualunque.
Non fraintendetemi eh, si possono fare cose grandiose nella normalità di tutti i giorni, ma quello che sto cercando di dire è: e se con questo atteggiamento di incoraggiamento perenne creassi in lui aspettative troppe alte? Se crescesse credendo troppo nelle sue capacità senza però essersi davvero mai messo alla prova?

Soprattutto, mi chiedo, basta davvero l’amore incondizionato di noi genitori per crescere uomini e donne consapevoli, ma al tempo stesso rispettosi e garbati?

Io non lo so, una risposta non ce l’ho, per il momento quando giochiamo insieme e c’è di mezzo una qualsiasi sfida, utilizzo tutti i mezzi che ho disposizione per vincere contro di lui.